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    比較教育研究雜志

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    比較教育研究雜志

    CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

    Comparative Education Review

    同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

    • 月刊 出版周期
    • 11-2878/G4 CN
    • 1003-7667 ISSN
    主管單位:中華人民共和國教育部
    主辦單位:北京師范大學(xué)
    郵發(fā)代號(hào):2-466
    創(chuàng)刊時(shí)間:1965
    開本:A4
    出版地:北京
    語種:中文
    審稿周期:1-3個(gè)月
    影響因子:1.91
    被引次數(shù):170
    數(shù)據(jù)庫收錄:

    CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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    比較教育研究雜志簡介

    本刊主要從事中外教育的比較研究;在比較教育學(xué)科建設(shè)和當(dāng)代國外教育思想與理論經(jīng)研究方面卓有成就;對(duì)傳播國外最新教育改基理念、方法作出了重要貢獻(xiàn)。

    辦刊宗旨:向教育工作者介紹各國教育情況,對(duì)外國教育進(jìn)行研究,以便促進(jìn)我國教育的發(fā)展,加強(qiáng)中外教育比較和我國比較教育學(xué)科建設(shè),提高學(xué)術(shù)研究水平。本刊適合于廣大教育理論工作者,教育決策和管理者,各級(jí)各類教師,大專院校學(xué)生和廣大關(guān)心教育的各屆人士。

    中文核心期刊(2008),中文核心期刊(2004),中文核心期刊(2000),中文核心期刊(1996),中文核心期刊(1992),Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊,中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)。

    比較教育研究雜志欄目設(shè)置

    主要版塊欄目:高等教育、教育改革與教育理論、教師教育、教育信息與動(dòng)態(tài)專欄。

    比較教育研究雜志榮譽(yù)信息

    比較教育研究雜志訂閱方式

    地址:北京新街口外大街19號(hào)北京師范大學(xué)英東教育樓,郵編:100875。

    比較教育研究雜志社投稿須知

    1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

    4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

    7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

    10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

    (1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

    (2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼.

    (3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

    (4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

    (5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

    (6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

    (7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

    11.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

    12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

    13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

    14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

    比較教育研究雜志范例

    韓國的研究生教育戰(zhàn)略:“智力韓國21工程”

    教育督導(dǎo)制度法制建設(shè)的國際比較研究

    英國最新教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)述評(píng)

    美國公立中小學(xué)校搜查學(xué)生權(quán)及其法理分析——以NewJerseyv.T.L.O案為中心

    論美國教師的體罰權(quán)及其法律監(jiān)督

    美國社會(huì)情緒學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)體系及其應(yīng)用

    中美中學(xué)歷史教科書內(nèi)容建構(gòu)的比較及反思——美國ML版與人教版的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”為例

    教育領(lǐng)導(dǎo)乃是一種“道德藝術(shù)”——霍金森教育管理價(jià)值論評(píng)析

    中美教育界人士共同研討教師培訓(xùn)與發(fā)展——第12屆中美教育研討會(huì)在京召開

    何以促進(jìn)教育人類學(xué)發(fā)展:美國學(xué)者學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究淺析

    發(fā)展性計(jì)算障礙研究述評(píng)

    全球化背景中的非洲高等教育本土化

    南非高等教育質(zhì)量保障體系:框架、特色與挑戰(zhàn)

    埃塞俄比亞高等教育“成本分擔(dān)”制研究

    尼日利亞教師教育體制的變革趨勢(shì)

    當(dāng)今英國研究生教育規(guī)模和結(jié)構(gòu)的變化與走向

    德國大學(xué)“卓越計(jì)劃”述評(píng)

    論德國高等學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)籌措的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策

    比較教育研究雜志數(shù)據(jù)信息

    影響因子和被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    比較教育研究雜志發(fā)文分析

    主要資助課題分析

    資助課題 涉及文獻(xiàn)
    國家教育部“211”工程([2009]01) 15
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(06JZD0038) 11
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(08JJD880235) 9
    國家社會(huì)科學(xué)基金(ADA100008) 8
    國家社會(huì)科學(xué)基金(08ZD002) 7
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(10JJD880001) 7
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(11JJD880012) 7
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(2007JJD880221) 7
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(13JJD880001) 7
    國家社會(huì)科學(xué)基金(AGA080340) 6

    主要資助項(xiàng)目分析

    資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
    國家社會(huì)科學(xué)基金 370
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 229
    教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 198
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 81
    中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 67
    全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 55
    全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 46
    國家自然科學(xué)基金 32
    全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 26
    中國博士后科學(xué)基金 26
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