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中國音樂教育雜志簡介
《中國音樂教育》雜志以宣傳國家藝術教育方針政策、探討國內外普通音樂理論、展示音樂教育實踐成果為辦刊宗旨。主要讀者：中小幼及師范音樂教師，關注基礎音樂教育與高校音樂教育改革的專家學者，關愛青少年成長的熱心家長等。
中國音樂教育雜志欄目設置
本刊特稿、論壇、新課程大家談、教學園地、教師教育、他山石、雜談隨感、來稿摘編。
中國音樂教育雜志榮譽信息
中國音樂教育雜志訂閱方式
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中國音樂教育雜志社投稿須知
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（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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中國音樂教育雜志范例
計算機與MIDI音樂知識卡片(二十四)——MIDI的調音(3)
對中國民歌的再認識
20世紀中國學校音樂教育發展概況(二十)──90年代的中小學音樂教育之一(1990～2000)
舞臺—講臺—舞臺──劉宏偉和她的學生們
審美與審美教育──音樂教育的現代觀念之二
神奇的音樂
把握音準生動歌唱——歌唱教學中存在的“音準”問題及對策研究(上)
《茉莉花》一課的生成式聽課及思考
中小學口琴樂團的組織與建設
農村學校課外藝術教育活動初探
《友誼地久天長》教學課例實錄
一堂樸素、真實的音樂課——唱歌課《友誼地久天長》評析
中小學音樂教師校本培訓探析
泰山北斗映藍天——古琴大師專場音樂會在京舉辦
霍桑效應在聲樂教學中的應用
意大利普通學校音樂教師培養的現狀及啟示——基于音樂教師教育課程設置的視角
聆聽音樂理解音樂(下)
中國音樂教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中國音樂教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金(無) | 8 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJA760060) | 5 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880174) | 4 |
| 江蘇省社會科學基金(無) | 1 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(12JK0340) | 1 |
| 安徽省高校青年教師科研資助計劃項目(2006jqw159) | 1 |
| 安徽省社科規劃項目(AHSK11-12D229) | 1 |
| 國家留學基金([2006]3030) | 1 |
| 國家社會科學基金(CAA070213) | 1 |
| 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(FHB110053) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 27 |
| 國家社會科學基金 | 20 |
| 全國教育科學規劃課題 | 5 |
| 江蘇省社會科學基金 | 4 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 3 |
| 安徽省高等學校省級質量工程項目 | 3 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 3 |
| 安徽省哲學社會科學規劃項目 | 3 |
| 重慶市高等教育教學改革研究項目 | 3 |
| 福建省教育廳資助項目 | 2 |
