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中小學課堂教學研究雜志簡介
《中小學課堂教學研究》（CN：45-1400/G4）是一本有較高學術價值的大型月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
《中小學課堂教學研究》辦刊宗旨為：刊載中小學課堂教學領域的理論研究成果和教學實踐經驗，服務教師隊伍建設，提高課堂教學質量，推動基礎教育發(fā)展。
中小學課堂教學研究雜志欄目設置
課堂評論、課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十)、課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三)、課堂聚焦_教材教法、課堂聚焦_教學設計、課堂聚焦_課例賞析、課堂聚焦_課堂新探、特別策劃:新青年數(shù)學教師工作室專欄、課堂內外_校本教研、課堂內外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究
中小學課堂教學研究雜志榮譽信息
中小學課堂教學研究雜志訂閱方式
地址：廣西南寧市鯉灣路8號，郵編：530022。
中小學課堂教學研究雜志社投稿須知
1.稿件需具備思想性、原創(chuàng)性、前沿性，遵循學術規(guī)范，憑事實和數(shù)據(jù)說話。
2.注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。
3.標題簡明扼要，中文標題一般不宜超過18個字，英文標題一般不宜超過10個實詞。如果標題語意未盡，則可用副標題。
4.參考文獻：不得省略，最少5條以上，需在文中引用處標注，并序號與參考文獻序一致。
5.作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名，應著者在前，譯者在后，著者前用方括號標明國籍。
中小學課堂教學研究雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中小學課堂教學研究雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD880013) | 3 |
| 江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題(ZYB96) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880093) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 32 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 20 |
| 廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目 | 12 |
| 北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題 | 7 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 5 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 5 |
| 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 5 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 4 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 4 |
