技術物理教學雜志簡介
《技術物理教學》（原：《中專物理教學》季刊，創刊于1993年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會(教學委員會)主辦的物理教育刊物。辦刊宗旨：推廣科研成果，交流教學經驗，學習創新性物理實驗方法，介紹物理學相關方面的動態和前沿，促進物理教育教學發展、提高、進步。
本刊堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，推進高、中職物理教材建設，深化物理教改革，提高教與學的水平。以高職、中職、中專等物理教師和學生為主，兼顧其它層次學校的師生以及其它物理教學工作者。
技術物理教學雜志欄目設置
本刊教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻。
技術物理教學雜志榮譽信息
技術物理教學雜志訂閱方式
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（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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技術物理教學雜志范例
談與力學接軌教學
“自學質疑解疑歸納”教學模式探討
中專物理教學法的探論
零電勢問題及其應用
對機械能守恒定律應用例析
課堂“提問”之我見
芻議如何進行職業學校的電子教學
物理課該從高職課程菜單中撤消嗎
物理學中的“場”和“理想模型”
高職院校大學物理課程教學探討
楞次定律的教學研究
基于STS教育的高職物理課程教學內容的選擇
物理課堂教學之我見
運用圖象法和公式法求運動的最短時間
多媒體在電工電子教學中的利與弊
“測平均速度”探究活動的啟示
人體中的力學現象
技術物理教學雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
技術物理教學雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目(無) | 1 |
| 黑龍江省教育廳科學技術研究項目(11541324) | 1 |
| 國家自然科學基金(60906042) | 1 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(無) | 1 |
| 江蘇省高校自然科學研究項目(09KJB140006) | 1 |
| 四川省教育廳科學研究項目(12ZB087) | 1 |
| 南通市教育科學“十二五”規劃課題(Z6-520) | 1 |
| 中國紡織工業協會度教育教學改革項目(201051) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目 | 2 |
| 國家自然科學基金 | 2 |
| 中國礦業大學課程建設與教學改革項目 | 2 |
| 黑龍江省教育廳科學技術研究項目 | 1 |
| 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目 | 1 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 1 |
| 江蘇高校優勢學科建設工程資助項目 | 1 |
| 江蘇省“青藍工程”基金資助項目 | 1 |
| 江蘇省高校自然科學研究項目 | 1 |
| 江蘇省農機局基金項目 | 1 |
