課程教材教法雜志簡介
雜志參數
- 出版單位：人民教育出版社有限公司
- 國內刊號：11-1278/G4
- 紙張類型：膠版紙
- 創刊時間：1981年
- 國際刊號：1000-0186
- 全年期數：12
- 出版地區：北京
- 發行周期：月刊
- 印刷色彩：單色
- 開 本：16開
- 單期頁數：128
《課程教材教法》（月刊）經過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創刊于1981年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內容。適讀人群：主要面向中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導等讀者。
課程教材教法雜志欄目設置
《課程教材教法》主要欄目：教材評價、中小學各科教材與教學、教學理論與方法、教師教育課程與教學、研究與借鑒、學術動態等欄目。
課程教材教法雜志內容試讀
本刊全彩印刷，圖文并茂，旨在突出雜志特色，倡導快樂閱讀，內容豐富多彩，形式新穎，強調引發讀者興趣，是一本不錯的雜志。多年來雜志內容拓寬了讀者視野，貼近讀者生活，集知識性和趣味性于一身，全彩的雜志一下子就能吸引讀者的眼球，得到了眾多讀者的歡迎。
“教育必須與生產勞動相結合”是馬克思主義關于人的全面發展教育思想的一個重要命題,也一直是我國教育方針制定的最重要的理論依據之一。一方面,“教育與生產勞動相結合”對新中國教育事業發揮了十分積極的指導作用;另一方面我們過去對“教育與生產勞動相結合”這一命題也存在若干誤讀。
回顧、反思過去對于“教育與生產勞動相結合”命題的若干誤讀,形成對于這一命題與時俱進的時代詮釋,能夠對實現“教育與生產勞動相結合”的教育原則、落實全面發展的教育方針、開展健康高效的勞動教育,發揮積極的促進作用。
當下學校中勞動教育存在"腦體二元分立""勞動與教育分離""勞動與實踐理性分立"的現實困境。從本義上講,勞動教育應以實踐活動為優秀引領,以勞動能力為自我實現之基,以勞動育德為社會發展之源。
與之相應,以綜合實踐活動課為抓手與全方位滲透相結合為勞動教育的載體,以日常生活勞動、生產性勞動、非生產性勞動相結合為勞動教育的內容主線,以體驗式學習與項目式學習為勞動教育的主要方法這一教學方案,為新時代的勞動教育提供了可行路徑。
《課程教材教法》（月刊）經過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創刊于1981年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內容。適讀人群：主要面向中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導等讀者。
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